En el ámbito de la lengua extranjera, investigamos, debatimos y generamos documentos que nos ayuden a implementar agentes externos para facilitar espacios de diálogo con un idioma extranjero en el centro educativo. Consideramos que mejorar la competencia comunicativa en inglés de nuestro alumnado es un elemento importante en su mejora académica. Nuestro objetivo es formular guías de ayuda para participar en los diferentes programas ofertados por entidades públicas para incorporar profesorado con competencia comunicativa en lenguas extranjeras.
Modelo de plan de internacionalización
Modelo plan de internacionalizaciónNormativa
La ley 4/2018, de 21 de febrero, regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano. Esta ley establece que el objetivo del sistema educativo valenciano es “garantizar que el alumnado adquiera una competencia plurilingüe: dominio oral y escrito del valenciano y del castellano, dominio funcional de una o más lenguas extranjeras, contacto con las lenguas propias de una parte del alumnado.”
Para alcanzar este objetivo, la ley establece una serie de medidas, entre las que se encuentran:
- La enseñanza vehicular del valenciano y del castellano en todos los niveles educativos.
- La oferta de una amplia variedad de lenguas extranjeras, entre las que se encuentran el inglés, el francés, el alemán, el italiano y el portugués.
- El desarrollo de programas de inmersión lingüística en lenguas extranjeras.
- La colaboración con otras comunidades autónomas y con otros países para promover el plurilingüismo.
Esta ley también establece que el plurilingüismo debe ser un elemento transversal de la educación, y que debe estar presente en todas las áreas del currículo.
La ley 4/2018 es un importante paso adelante en la promoción del plurilingüismo en la Comunidad Valenciana. La ley establece un marco jurídico sólido para el desarrollo del plurilingüismo en el sistema educativo valenciano, y está llamada a contribuir a la mejora de la calidad de la educación en la Comunidad Valenciana.