Existe evidencia científica de la relación existente entre el nivel lector del alumnado con el éxito escolar. La lectura es una de las líneas estratégicas más importantes de un centro educativo, por lo que es necesario definir y consensuar pautas comunes de actuación dentro del plan de fomento lector, que forma parte del proyecto educativo de centro.
El ámbito de fomento lector de Edulab Teams investiga y genera documentación sobre cómo potenciar la lectura, mejorar la comprensión escrita y oral, así como la aproximación y diseño de pruebas de valoración de la velocidad y comprensión escrita y oral del alumnado.
Disponemos de un modelo de plan de fomento de la lectura, así como documentos de apoyo que facilitan el éxito en la hora de implementarlo.
Modelo de plan de fomento de la lectura
Modelo plan de fomento de la lecturaNormativa
La normativa vigente en la actualidad es el Decreto 106/2022, de 5 de agosto, del Consell, de ordenación y currículo de la etapa de Educación Primaria. Este decreto establece que los centros educativos deben elaborar su propia concreción curricular, que debe ser coherente con el currículo establecido por la Generalitat Valenciana.
La concreción curricular de cada centro debe incluir los siguientes elementos:
- Los objetivos generales de la etapa.
- Los contenidos de cada área o materia.
- Los criterios de evaluación.
- Los estándares de aprendizaje evaluables.
- Las orientaciones metodológicas.
- Los criterios de promoción.
La concreción curricular debe ser elaborada por el equipo docente del centro, en coordinación con el equipo directivo. Debe ser aprobada por el consejo escolar del centro y debe ser revisada y actualizada periódicamente.
En el caso del fomento lector, la concreción curricular debe incluir medidas para promover el hábito lector en el alumnado, como la creación de espacios de lectura en el centro, el desarrollo de actividades culturales relacionadas con la lectura, la colaboración con bibliotecas y librerías, y la formación del profesorado en técnicas de animación a la lectura.
Además de la concreción curricular, la Comunidad Valenciana cuenta con otros programas y recursos para promover el hábito lector en educación primaria, como el Plan Lector de la Generalitat Valenciana, el Programa de Bibliotecas Escolares, el programa de préstamo de libros electrónicos y audiolibros, y el programa de clubes de lectura.